Reunión con la docente.

 Expectativas de  tutor y tutora de acuerdo al Plan de trabajo.

EXPECTATIVAS DE LA DOCENTE TUTORA La tutora debe, en primer lugar cumplir con  el  apoyo requerido por la docente tutorada, tener la disposición de acudir a los llamados de  la  docente  tutorada  cuando  se  le  presenten  dificultades  en  cualquier  ámbito  de  su  desempeño  como  docente,  evaluar  el  desempeño  y  las  evidencias  de  forma  efectiva  encontrar disposición de asesores, tutorada y demás miembros que estén involucrados en  esta función. Encontrar la forma de involucrar a la docente de manera rápida y eficaz al medio en el  que  se  desenvolverá  y  que  aproveche  los  recursos  materiales  y  metodológicos  a  su  alcance, que aprenda a convivir con los padres y obtener el apoyo incondicional y efectivo  de los mismos. Que  la  guía  que  se  le  dé  a  la  docente  sea  la  que  necesita  para  poder  eliminar  las  dificultades  de  la realidad.  Mostrarle  las  alternativas  dentro  de  un  clima  de  confianza  e  igualdad en términos personales y profesionales. Contribuir a la mejora de la práctica profesional de la docente tutorada. Dialogar las veces que sean necesarias para dirimir posibles diferencias de opinión.

EXPECTATIVAS DE LA DOCENTE TUTORADA Se espera que el trabajo desarrollado a lo largo del ciclo escolar, sea de acción tutorial  para  poder  dar  un  seguimiento  integral,  desde  el  manejo  del  ambiente  laboral  hasta  el  acompañamiento  pedagógico.  Es  necesario  reconocer  que  como  docente  de  nuevo  ingreso al sistema educativo, me enfrento con responsabilidades mayores con la sociedad  al estar en el entramado de la educación.
De  ahí la importancia de que este acompañamiento por un tutor, oriente el desarrollo de mi  práctica profesional considerando mis necesidades particulares y el contexto escolar para  hacer efectivo el concepto de una educación de calidad.